为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想及习近平总书记关于教育的重要论述，扎实推进我校党的建设和思想政治工作，根据教育部、省教育厅高校“一站式”学生社区综合管理模式建设工作推进会精神，强化“以学生为中心”的办学治校理念，进一步提升围绕学生、关心学生、服务学生的总体工作质量水平，结合本校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，坚守新时代高校铸魂育人初心使命，强化基础、突出重点、建立规范、落实责任，深化学生社区教育培养模式，完善协同育人体系，将学校、院系的领导力量、思政力量、管理力量、服务力量下沉到学生中间，打造集学生党建、思政教育、学风建设、文化塑形、人才培养、素质提升、安全稳定、管理服务为一体的“一站式”学生社区。

二、建设目标

重点推进“党建引领、文化浸润、管理协同、自我治理”等方面工作，用浸润式方法打通学校育人“最后一公里”，把学生社区打造成为学生党建前沿阵地、“三全育人”实践园地，充分体现思政要求、贴近学生实际、富有师院特色的学生社区，服务学生健康成长成才。

三、组织保障

（一）强化组织领导

党委书记履行“一站式”学生社区建设工作第一责任人职责，领导班子成员强化“一岗双责”，将“一站式”学生社区建设工作作为常委会和校长办公会重要议题，每学期专题研究，及时协调解决机制构建、资源配置、经费保障等问题。

坚持党委统一领导、相关部门各负其责、全员协同配合的工作格局。成立“一站式”学生社区综合管理模式建设工作领导小组，学校党委书记、院长任组长，主管学生工作的校领导任常务副组长，其他班子成员任副组长，各院系党总支书记和主管学生工作的班子成员为成员。领导小组下设办公室，办公室设在党委学工部，党委学工部部长任办公室主任，合力将学生社区建设工作与学校党团建设、学风建设、劳动教育、心理健康、志愿服务等工作统筹推进，配备充足的建设资源、场地、软硬件条件等，统筹推动“一站式”学生社区建设。

（二）完善管理保障机制

强化学生社区管理机构职能和分工，由党委学工部牵头，凝聚各职能部门、各院系工作合力，完善学生社区组织架构、工作队伍和体制机制，修订制订相关配套制度办法，推进试点各项工作任务，实现同向同行、互联互通、协同协作。

（三）整合利用各类资源

完善学生社区各项必备物质条件建设，在学生公寓区建立配套的学生活动室、辅导员工作室、学业生涯指导室等，满足学生思政教育、就业指导、学业助力、心理帮扶及生活服务等需求。辅导员与学生同吃同住同生活，做到全员覆盖、全时保障。选拔有一定工作经历的优秀专任教师在学生社区担任学业导师，指导学生学业发展、科研训练、项目实践、生涯规划。

四、基本内容

根据我校实际，“一站式”学生社区采用“3+1+N”形式，即3个“一站式”学生社区、1个“一站式”学生服务中心、N个部门共同参与建设。以现有校区、生活区、宿舍楼为主要活动区域，学校负责建设并运营3个学生社区、1个服务中心，院系负责建设楼宇党团驿站，党委组织部、党委宣传部、后勤基建处等部门提供指导与支持。其建设核心理念是以学生为中心，基本要求是学校及院系资源和力量下沉社区、服务学生，以多样化方式开展党建引领、思政育人和教育培育管理等工作，其最终目标是全方位服务学生健康成长成才。

（一）以党建引领为核心，统筹推进社区建设

1.实施党建进社区制度

把公寓楼作为学生党建主阵地，打破年级、专业、师生界限，落实学生党员、学生干部在学生社区的网格化管理功能职责，发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用。进一步推动院系领导干部与基层学生党组织的联系制度，院系领导干部每季度至少与所联系社区、楼宇学生党支部在学生社区共同过2次组织生活或参加主题党日活动，指导社区学生党支部加强自身建设。

负责部门：党委组织部、党委学工部、各院系党总支2.深化党员干部联系学生制度

党员干部定期深入社区一线了解学生学习、生活、工作动态，切实把思想政治工作做到学生心坎上。学校主要负责领导每学期到社区“面对面”与学生交流至少1次，其他校领导班子成员每学期到社区“面对面”与学生交流至少2次。

负责部门：办公室、党委组织部、党委学工部

（二）以文化浸润为手段，构建全方位文化育人模式

1.深化思想教育活动

深入学习贯彻党的二十大精神，切实将习近平新时代中国特色社会主义思想作为思想教育的重要内容，充分发挥党员干部、辅导员、思政课教师的作用，在学生社区广泛开展对象化、分众化、互动化的思政宣讲，促进学习教育常态化、长效化。

负责部门：党委宣传部、各院系党总支2.加强公寓文化建设

提升宿舍设施保障能力，加强宿舍文化建设，通过结合美化宿舍评比、星级宿舍评选、宿舍样板示范等活动，引导学生营造平安文明的宿舍环境、和谐向上的宿舍关系、健康活泼的宿舍氛围。

负责部门：党委学工部、后勤基建处、各院系

（三）以管理协同为方式，强化综合管理主体责任

1.系统完善“一站式”学生综合服务体系

在原有“学生事务服务站点”的基础上，拓展服务项目和功能，充分响应“一站式服务”目标，将面向学生的线下具体服务项目逐步迁入“一站式”学生服务大厅。深化线上办事大厅服务建设，精准对接学生实际需求，常态化提供线上服务。

负责部门：党委学工部（团委）

2.拓展心理健康教育基地，设置心理健康驿站

深化“学校-院系-班级-宿舍”四级心理健康工作体系，推进建设落户于学生社区的心理健康驿站，强化心理危机干预处置。

负责部门：党委学工部、各院系

（四）以自我治理为重点，充分发挥学生主观能动性

1.学生社区组织建设

建立社区学生自治组织建设，深化“社区主任、楼栋长、楼层长、宿舍长”四级网格化管理，由学生干部、志愿者、学生党员等组成学生自我组织、自我管理、自我服务队伍，通过开展多种多样的贴近社区学生实际需求的活动，积极为广大学生服务，在学生自我教育管理服务、社区文化建设等方面发挥作用。

负责部门：党委学工部、各院系